Aproape 300 de profesori din România şi Bulgaria au aprofundat metodele de predare, dar şi ultimele tehnologii bazate pe inteligenţa artificială în ceea ce priveşte educaţia incluzivă. Totul în cadrul unui proiect transfrontalier care şi-a propus construirea unei rețele durabile și de colaborare între profesioniști, pentru a implementa cele mai bune tehnici în educația copiilor cu nevoi speciale, prin învățare reciprocă și schimb de bune practici.
Punctul de plecare al proiectului a fost identificarea nevoilor şi carenţelor care există în cele două ţări în ceea ce priveşte educaţia copiilor cu nevoi speciale. A fost creată şi o platformă virtuală, pentru a asigura sustenabililitatea proiectului.
La acest proiect au participat cadre didactice, psihologi, logopezi, consilieri şcolari, dar şi experţi în educaţie din şapte judeţe din România şi din şase districte din Bulgaria.
Proiectul a avut o perioadă de implementare de 14 luni, iar valoarea acestuia se ridică la peste 270.000 de euro, fonduri europene. Este un altă iniţiativă a Asociaţiei Vasiliada, alături de partenerii din Bulgaria, cu care colaborează deja de 20 de ani.
În România, în anul şcolar trecut, în învăţământul preuniversitar, erau înscrişi aproape 100.000 de copii cu cerinţe educaţionale speciale, iar dintre aceştia peste 70.000 erau în învăţământul de masă. În judeţul Dolj, erau aproape 1500 de copii şi în jur de 30 de profesori itineranţi.
